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HTMS 經濟科課堂筆記 | 編輯:Mr. Sam Wong | 重要聲明:本課堂筆記僅供已購買課本之學生使用,並僅限內部參考。

第 1 章 基本的經濟學概念

對齊新版 UPEP《Economics in Action 1》第 1 章(1.1–1.5)。循環流程、正/規範陳述、三個基本經濟問題不在本章,見課程後續。

學習重點

讀完本章,應能:

1.1 經濟學是一門社會科學

經濟學是一門社會科學,主要探討個人和組織如何就資源分配作出選擇,從而運用有限的資源來滿足無窮的慾望。

換句話說,經濟學研究的是人的選擇行為:在資源不夠用完所有慾望時,人們如何決定用資源來做甚麼。課程要求用「受約束下求最大」(constrained maximisation)來理解,但不要求科學方法本身。

資源分配關心如何把稀少資源用於生產不同物品與服務。物品與服務的分配(亦稱收入分配)關心這些產出如何在不同人之間分配。

兩個分支

① 微觀經濟學 Microeconomics

研究個別經濟單位(即住戶或廠商)如何作出決定。主要課題包括:住戶的消費決定、廠商的生產決定,以及住戶與廠商如何共同決定資源的分配。課堂上常把它理解為「某一市場的價格如何決定」。微觀內容主要在第 1–3 冊。

② 宏觀經濟學 Macroeconomics

研究整個經濟體系的整體表現。主要課題包括:各種經濟指標(例如產出水平、物價水平和就業情況)的量度與決定因素,以及政府政策如何影響經濟表現。宏觀內容主要在第 4–5 冊。

微觀:一間快餐店
宏觀:整個香港經濟

先問:講的是一間店/一個市場,還是整個香港經濟?

應試攻略:同一政策,兩種視角。例如法定最低工資上調——微觀看快餐店兼職時薪、便利店成本、學生兼職收入、食肆僱主利潤;宏觀看整體失業率、通脹率、總消費、政府預算。不要把「工資」自動當成宏觀,也不要把「失業」自動當成微觀;先問:這是在講個別市場/個別群體,還是整個經濟的總量?

教具:微觀/宏觀分類

小練習 1.1

題 1

新聞:「全港失業率上升。」這是微觀還是宏觀?

答案:宏觀

講的是整個經濟的總量,不是某一間店或某一個市場。

題 2

「某快餐店因最低工資上調而加價。」這是微觀還是宏觀?

答案:微觀

同一政策也可以是微觀:這裡只看一間店的價格。

1.2 慾望、稀少性和選擇

經濟學探討人們面對有限的資源時如何作出決策,以滿足無窮的慾望。這牽涉三個基本的經濟學概念:慾望、稀少性和選擇。

慾望無窮

飯、打籃球、追劇,一個接一個

資源有限 → 稀少

一份飯,三個人想要

必須選擇

打籃球,就要放棄追劇

A. 慾望 Wants

「慾望」是指人類對各種事物的渴求。慾望可以是物質上的(例如食物、藥物、住屋)或非物質上的(例如幸福、友誼、尊重)。

人類慾望永遠無法完全滿足:一個慾望被滿足,另一個會出現。我們總想要更多、更好、更多種類。例如對食物的慾望:吃飽之後仍會想吃得更好、有更多選擇。因此:

人類慾望是無窮的。

B. 稀少性 Scarcity

當有限的資源無法滿足無窮的慾望時,便會出現稀少性。稀少性是所有經濟學問題的根源。

換句話說,我們的慾望永遠多於我們所擁有的。由於資源有限而慾望無窮,所以不論財富和權力如何,每個人、住戶、廠商和政府,都要面對稀少性的問題。時間同樣是稀少資源:一天只有 24 小時,不能同時做所有想做的事。

應試攻略:稀少性是一個相對的概念。要判斷某物品是否稀少,須比較可供使用的數量人們渴望擁有的數量。即使某物品存量很大,只要仍少於人們渴望擁有的數量,它仍然稀少。相反,若可供使用的數量已足夠滿足所有慾望,稀少性就不存在。供應多的資源不一定稀少;供應少的也不自動等於稀少——還要看慾望有多大。

可供使用的數量 < 渴望擁有的數量
有稀少性
可供使用的數量 ≥ 渴望擁有的數量
沒有稀少性
例子

飯堂雞扒飯:只剩一份,三個同學都想要 → 有稀少性。放學後時間:想打籃球、去補習、追劇,但只有兩小時 → 有稀少性。

不要寫「資源不能滿足所有慾望」。應寫資源不足以滿足所有慾望。Scarcity 是名詞;scarce 是形容詞;不要寫成 scare。也不要把稀少性說成只有窮人才有。

稀少性 ≠ 短缺(shortage)。稀少性比較「想要」與「可供」,與價格無關。短缺是在某一價格下,需求量大於供給量的市場現象。幾乎所有有價格的物品都有稀少性,但不一定出現短缺。

教具:稀少性滑桿

C. 選擇 Choice

由於存在稀少性的問題,沒有人能夠運用有限的資源來滿足所有慾望。在有限的資源下,所有人都要作出選擇,決定要滿足哪些慾望,以及放棄哪些慾望。若決策者是理性的,會選自己認為價值最高的方案。

政府也要選擇

政府也要選擇如何把有限的資源分配至不同範疇。如果要增加教育方面的資源,投放於其他範疇的資源便要減少。能加稅或借錢並不取消稀少性:多拿來的資源仍有其他用途。

稀少性也會帶來競爭。新書把競爭留到第 2 章,本章先抓住:稀少 → 必須選擇 → 選擇必有代價。

小練習 1.2

題 1 有沒有稀少性

雨天放學,室內只開一個羽毛球場。A 班和 B 班都想在同一時段練球。這情況有沒有稀少性?

有/沒有:

因為可供使用的數量(一個場)少於渴望擁有的數量(兩班)。不是因為「場地很少」,而是比較渴望擁有與可供使用。

題 2 稀少性還是短缺

旺角一間店有最新款遊戲主機現貨,標價 $2,800,不用排隊也買到。這主機有沒有稀少性?有沒有短缺?

稀少性:;短缺:沒有

有價格、想要的仍多過可免費無限取用,故有稀少性。該價格下買得到、不必排隊,故沒有短缺

小測試 1.1

課本 p.6

(a)稀少性的出現是因為可用的資源數量有限。(正確/錯誤)

答案:錯誤

(b)在較發達的國家,面對稀少性問題的人會較少。(正確/錯誤)

答案:錯誤

(c)選擇是不可避免的,因為資源有限,但我們的慾望無窮。(正確/錯誤)

答案:正確

(d)即使政府可以籌集資金,但它仍須作出選擇。(正確/錯誤)

答案:正確

(e)經濟學是一門研究如何消除稀少性的學問。(正確/錯誤)

答案:錯誤

1.3 機會成本

慾望無窮 + 資源有限
稀少性
選擇
機會成本

A. 機會成本的定義

機會成本是指被放棄的選項中,價值最高者(或所放棄的最佳其他選項)的價值。在經濟學裡,所有成本都是指機會成本。

作選擇時往往放棄多於一個方案,但成本只計其餘選項之中價值最高的那一個,不是所有被放棄項的加總。原因是:那些被放棄的方案通常不能同時實行——樂澄不打籃球時,不能既追劇又做 past paper;次選佔用了那些時間,第三選本來就做不到。

用詞:highest(不是 high / higher)、valued(不是 value)、forgone(課本拼法)。只有一個可選方案時,沒有選擇,機會成本為——因為沒有任何東西被放棄。

例子:樂澄如何用放學後的時間

假設三項活動都無需付費,她只能選一項:

排序活動角色
1st打籃球所選
2nd追劇最高價值被放棄項 = 成本
3rd做 past paper其他被放棄項(不計入成本)

樂澄的機會成本是追劇的價值,不是追劇加做 past paper。

① 打籃球

所選 ✓

② 追劇

= 機會成本

+

③ past paper

不計入

沒有選擇就沒有成本。例如一張不可轉讓、今晚到期的電影換票證:既不能轉售給同學,也不能留待日後,使用它並沒有放棄任何東西,機會成本為零。若換票證可轉讓,使用它的成本就是轉售可得的價值。

教具:機會成本排序台

小練習 1.3A

題 1

樂澄選打籃球。機會成本是甚麼?

答案:追劇的價值

成本只計最高價值被放棄項。追劇是次選;past paper 是第三選,不能同時做,故不計入。

題 2

若樂澄其實沒有其他可做的事,機會成本是多少?

答案:

沒有選擇就沒有被放棄的東西。

小測試 1.2

課本 p.9

假設美寶正考慮中學畢業後的去向。她有多個選擇,其優先次序排列如下:

第一選項:在大學繼續學業
第二選項:從事全職工作
第三選項:成為 YouTuber

根據以上資料,判斷下列陳述是否正確。

(a)美寶在大學繼續學業的機會成本是全職工作的收入。(正確/錯誤)

答案:正確

(b)如果美寶選擇在大學繼續學業,她便要放棄全職工作的收入和成為 YouTuber 的價值。(正確/錯誤)

答案:錯誤

(c)如果美寶選擇從事全職工作,她放棄的選項中,價值最高者是成為 YouTuber。(正確/錯誤)

答案:錯誤

(d)從事全職工作和成為 YouTuber 的成本相同。(正確/錯誤)

答案:正確

B. 全部成本 Full cost

我們在作出選擇時,往往須放棄一些金錢和非金錢的資源,這些資源通常都有其他用途。機會成本的概念必然是指「全部成本」,它包括金錢成本和非金錢成本。

全部成本 = 金錢成本 + 非金錢成本

金錢成本:票價
非金錢成本:放棄兼職

看電影的全部成本 = 票價 + 這段時間本可賺到的錢

  • 金錢成本(亦稱貨幣成本、顯性成本 explicit cost):用於所選選項的金錢支出。
  • 非金錢成本(亦稱非貨幣成本、隱含成本 implicit cost):所使用的非金錢資源(例如時間)的其他用途中,價值最高者。也可以包括幸福感、對健康的影響等。
例子 1:樂澄打籃球

金錢成本 = $0(假設免費用學校球場)。非金錢成本 = 追劇的價值(時間的最佳其他用途)。全部成本 = 追劇的價值。

例子 2:欣怡星期六去 MCL 看電影

第一志願:花 $90 看兩小時電影。第二志願:在茶飲店兼職兩小時,賺 $140。看電影的全部成本 = $90 + $140 = $230。$90 是金錢成本;$140 是把兩小時用來兼職本可賺到的收入,屬時間成本。

做一份工的成本 ≠ 辭職的成本。兩人薪金可以相同,但做這份工的機會成本是各自放棄的「下一份最好的工作」(含非金錢回報),所以可以不同。辭職的成本則是放棄這份工本身的全部回報(薪金 + 滿足感等),兩人的非金錢回報不同,辭職成本也可以不同。因此「做一份工的機會成本等於該工薪金」是錯的。

生活案例 考試日由屯門去尖沙咀考場

考試日由屯門去尖沙咀考場,可選港鐵或的士:

車資時間
港鐵$1860 min
的士$18020 min

為甚麼欣怡選港鐵,爸爸卻選的士?

欣怡是中四生,茶飲店時薪 $54;爸爸時薪 $540。他們乘搭港鐵或的士的機會成本計算如下:

港鐵 的士
欣怡
時薪 $54
車資:$18
所放棄的收入 = $54 × 1 = $54
全部成本 = $18 + $54 = $72
成本較低
車資:$180
所放棄的收入 = $54 × (1/3) = $18
全部成本 = $180 + $18 = $198
爸爸
時薪 $540
車資:$18
所放棄的收入 = $540 × 1 = $540
全部成本 = $18 + $540 = $558
車資:$180
所放棄的收入 = $540 × (1/3) = $180
全部成本 = $180 + $180 = $360
成本較低

他們各自會選擇乘搭機會成本較低的交通工具。因此欣怡會乘港鐵,爸爸則會乘的士。

總括而言,時間成本較低的人較有可能選擇較便宜但較耗時的交通工具。相反,時間成本較高的人較有可能選擇較昂貴但耗時較少的交通工具。

不論是哪種情況,理性的人都會選擇全部成本較低的選項

同一道理:兩個同學同樣排隊兩小時買 $680 的演唱會門票,時薪 $55 的兼職學生與時薪 $220 的補習老師,全部成本不同,因為時間成本不同。

教具:全部成本計算器

小練習 1.3B

題 1

文諾花 $80 看兩小時電影,這兩小時本可在茶飲店賺 $50/小時。看電影的全部成本是多少?

答案:$180

全部成本 = 金錢成本 $80 + 時間成本 $50 × 2 小時 = $180。票價以外,還要計這兩小時本可賺到的錢。

小測試 1.3

課本 p.12

假設欣嵐是兼職店員,時薪為 $60,而偉強是私人補習導師,時薪為 $250。兩人都想購買一部價值 $8,800 的智能手機,他們都需要犧牲工作時間,在手機店外排隊兩小時。計算他們購買智能手機的全部成本。

欣嵐:金錢成本 $8,800 + 時間成本 $120 = 全部成本 $8,920

偉強:金錢成本 $8,800 + 時間成本 $500 = 全部成本 $9,300

小測試 1.4

課本 p.12

(a)擔任一份工作的機會成本,必然等於該工作的薪金。(正確/錯誤)

答案:錯誤

(b)擔任一份低薪工作的機會成本,可能低於擔任一份高薪工作的機會成本。(正確/錯誤)

答案:正確

(c)辭去工作的機會成本,取決於最佳其他工作的薪金。(正確/錯誤)

答案:錯誤

例題拆解 1.1 比較全部成本

課本 p.13

題目(a)顧客為買一雙限量版運動鞋,可能需要在店外排隊數小時。因此,有些專業人士會僱用學生為他們排隊購買運動鞋。以機會成本為依據,解釋為甚麼這些專業人士會選擇僱用學生,而不是自己排隊購買運動鞋。

(b)一個三小時的自助午餐,在週末的價格比工作日貴 50%。不過,許多白領人士仍然選擇在週末,而不是在工作日享用自助午餐。以機會成本為依據,解釋為甚麼白領人士在週末享用自助餐,不一定比工作日昂貴。

解題思路

1. 重溫機會成本的定義,以及它包含哪些成本。

機會成本是指被放棄的選項中,價值最高者的價值。

全部(機會)成本 = 金錢成本 + 非金錢成本

2. 比較不同情況下的金錢成本和非金錢成本,以評估全部成本。

(a)僱用學生購買 對 自行排隊購買

僱用學生購買 自行排隊購買
金錢成本 運動鞋價格 + 支付給學生的工資 運動鞋價格
時間成本 所放棄的收入

(b)工作日 對 週末

工作日 週末
金錢成本 自助午餐的價格 自助午餐的價格
時間成本 所放棄的收入 較低或沒有時間成本
建議答案 答案結構
全部成本 = 金錢成本 + 時間成本 指出全部成本的意思。

(a)

僱用學生購買運動鞋會產生額外的金錢成本(即支付給學生的工資)。然而,如專業人士自行排隊購買,會產生時間成本(即所放棄的收入)。
比較兩個選項的額外金錢成本和時間成本。
如果支付給學生的工資低於所放棄的收入,那麼專業人士僱用學生購買運動鞋的全部成本,會低於自行排隊購買的全部成本。因此,有些專業人士會僱用學生購買運動鞋。 證明該決定屬於成本較低的選項。

(b)

在週末吃自助午餐的金錢成本(即自助午餐的價格)較高,但時間成本(即所放棄的收入)則比工作日低。
比較兩個選項的金錢成本和時間成本。
如果週末吃自助午餐所節省的時間成本高於額外的金錢成本,這個選項的全部成本便會較低。 證明該決定屬於成本較低的選項。

C. 機會成本的變動

成本是「被放棄的選項中,價值最高者」的價值。因此:成本會變,當這項的價值變了,或它被另一選項取代。以下用樂澄的三項活動來記。

例子:樂澄對於如何使用課餘時間的選擇

下表列出各選項的優先次序及對她的價值,方便判斷機會成本。

優先次序 活動 對樂澄的價值
第一選項 打籃球 $500 ← 所選的選項
第二選項 追劇 $400 ← 被放棄的選項中,價值最高者
第三選項 做 past paper $300 ← 其他放棄的選項

樂澄打籃球的機會成本是追劇的價值,即 $400

所選選項的價值改變

當所選選項的價值有所改變時,選擇它的機會成本不會改變。這是因為被放棄的選項中,價值最高者不會受影響。

例子:打籃球的價值上升

假設校隊主力放學來陪練,打籃球對樂澄的價值由 $500 升至 $560。追劇仍值 $400,做 past paper 仍值 $300。被放棄的選項中價值最高者不變,所以打籃球的機會成本維持 $400

優先次序 活動 對樂澄的價值
第一選項 打籃球 $500 → $560 所選選項的價值 ↑
第二選項 追劇 $400 被放棄的選項中,價值最高者的價值維持不變 → 打籃球的成本維持不變
第三選項 做 past paper $300

提提你:機會成本不變,但效益(打籃球的價值)改變了,所以成本效益分析仍可能受影響。

下表總結在不同情況下,對打籃球機會成本的影響:

改變 所選項(打籃球)的機會成本
① 所選項的享受價值升/跌(如球場因雨關閉,只能在室內半場) 通常不變。那是效益,不是成本。即使打籃球的價值跌到低於追劇,打籃球的成本仍是追劇的價值。
② 所選項的開支或所費時間改變(如要另租體育館、獲贊助球鞋) 開支升 → 金錢成本升 → 全部成本。開支跌則全部成本跌。
③ 最高價值被放棄項的價值改變(如那套劇突然完結,追劇沒那麼吸引) 成本同向改變。若追劇價值跌到低於做 past paper,past paper 會成為新的最高放棄項,成本改為做 past paper 的價值。
④ 其他被放棄項的價值改變(如鄰居裝修嘈到不能温習) 只在該項成為新的最高放棄項時才變。做 past paper 價值下跌、且仍低於追劇 → 成本不變。做 past paper 價值大幅上升並超過追劇(例如明天默書) → 成本改為做 past paper。
⑤ 所選項帶來的不良風險改變(如正午操場中暑風險升;新校規禁止粗暴碰撞) 風險升 → 須放棄更多安全/健康 → 成本。風險跌 → 成本跌。

公開試題 HKDSE 2014,卷一,題 1

課本 p.20

著名足球隊曼聯到訪香港進行一場友誼賽。比賽的前一天,該隊發現香港大球場的草地被連場大雨破壞,該隊考慮取消比賽。曼聯繼續在該惡劣草地進行比賽的機會成本會 ________,因為 ________。

A. 上升 …… 球員受傷的機會增加了
B. 上升 …… 球隊很有可能表現差劣
C. 維持不變 …… 球隊已經支付了到訪香港的開支
D. 維持不變 …… 球員在香港所花的時間是相同的

答案:A

答題陷阱:題目指定的「所選」可以不是第一志願。例如問「選第二志願的機會成本」——最高價值被放棄項是第一志願,不是第三志願。先標出題目要你求成本的那個選項,再在其餘選項裡找價值最高的。

小練習 1.3C

題 1

樂澄仍選打籃球。若打籃球變得更開心,打籃球的機會成本會變嗎?

答案:通常不變

那是效益,不是成本。成本仍是追劇的價值。

題 2

若追劇變得更吸引(仍是次選),打籃球的機會成本會?

答案:上升

追劇仍是最高價值被放棄項。它的價值上升,打籃球的機會成本就上升。

小測試 1.5

課本 p.21

小賢正考慮在小息時,應練習籃球還是到小賣部買魚蛋。判斷在以下情況下,他購買魚蛋的機會成本會否改變。

(a)他認為魚蛋太辣。

上升/下降/不變:不變

(b)在操場上玩耍的同學太多,練習籃球的成效減少。

上升/下降/不變:下降

(c)小賣部正提供優惠,魚蛋以八折發售。

上升/下降/不變:下降

(d)學校將舉行班際籃球比賽。

上升/下降/不變:上升

(e)昨晚,小賣部的冰箱故障,魚蛋有可能變壞。

上升/下降/不變:上升

成本效益分析

在作出選擇時,我們不但要分析某選項的成本,還要考慮其效益(即價值)。理性的人只會在效益高於成本時才會選擇某個選項。這個分析過程稱為成本效益分析。以樂澄為例:打籃球效益 $500,成本(追劇)$400,$500 > $400,所以打籃球。進行成本效益分析時須同時考慮成本和效益,因此受影響效益的因素(即所選選項的價值),以及第 1.3C 節討論的影響成本的因素影響。第三選的小幅改變通常既不改效益也不改成本,因此「最不可能影響成本效益分析」的往往是第三選的變化——除非它升到足以取代次選。

公開試題 HKDSE 2022,卷一,題 3

課本 p.22

湯美中六畢業,正計劃將來。他有數個選項,其優先次序如下:

第一選項:在咖啡店當一名咖啡師
第二選項:當一名數碼市場推廣業的實習生
第三選項:當一名初級消防員

在湯美的就業選擇中,下列哪項因素最不可能影響他的成本效益分析?

A. 咖啡文化愈趨普及
B. 更多公司擴張其數碼市場推廣部
C. 初級消防員的薪金下降
D. 救火的安全措施大幅改善

答案:C

D. 歷史成本並非成本

在作出選擇時,我們只須考慮目前可供選擇的選項,以及所牽涉的成本。過去已使用的資源(金錢或非金錢)不會影響我們目前的選擇。課程用詞是 historical cost;sunk cost 一詞不要求

等專線小巴

家明已等了 25 分鐘,現在決定繼續等或改搭的士。這 25 分鐘無論選哪邊都收不回,故不是成本。應比較:再等下去的時間價值,對額外車資。

舊耳機

去年買回來是 $1,299 的無線耳機,現在可賣 $400。保留它的成本是放棄的 $400,不是 $1,299。賣掉的成本是耳機現時對她的價值。應比較這兩項當下方案。

買入的成本 ≠ 繼續自用的成本。兩年前 $3,500 買的電結他,現時可租出每月 $250(一年 $3,000),或按市值 $2,000 出售後存款年息 5%(一年 $100)。繼續自用一年的機會成本是兩者中較高者 = $3,000。買入價是歷史成本,與現在是否繼續使用無關。若租金或市值/利率改變,自用成本才可能改變——當「最高價值的其他用途」改變時。

教具:歷史成本實驗室

小練習 1.3D

題 1

家明已等小巴 25 分鐘。這 25 分鐘是不是現在選擇的成本?

答案:不是

無論繼續等或改搭的士,這 25 分鐘都收不回。

題 2

耳機去年買回來是 $1,299,現在可賣 $400。保留它的成本是多少?

答案:$400

$1,299 已經付出、收不回,是歷史成本,不是現在選擇的成本。保留耳機等於放棄現在可賣得的 $400。

例題拆解 1.2 機會成本的變動(沒有提供其他選項)

課本 p.25

題目某主題樂園正考慮在現有土地興建一個新景點,以吸引更多遊客。解釋在以下情況下,興建新景點的機會成本會否改變:

(a)由於經濟不景氣,遊客人數少於預期。

(b)興建新景點的建築工人工資上升。

解題思路

由於題目沒有提供其他選項,我們可以使用全部成本的概念來回答問題。

1. 重溫機會成本的定義,以及它包含哪些成本。

機會成本是指被放棄的選項中,價值最高者的價值。

全部(機會)成本 = 金錢成本 + 非金錢成本

2. 判斷影響金錢成本和非金錢成本的因素。

影響因素
金錢成本 當金錢支出 ↑(↓),金錢成本也會 ↑(↓)。
非金錢成本(例如時間成本) 當使用的非金錢資源數量 ↑(↓),或該資源的最佳其他用途的價值 ↑(↓),非金錢成本也會 ↑(↓)。

以上任何因素改變,都會影響金錢成本或非金錢成本,導致所選選項(即興建新景點)的全部成本改變。

提提你:所選選項的價值改變,不會影響成本。

建議答案 答案結構

(a)

機會成本不會改變。如果遊客的人數少於預期,主題樂園的收入就會減少。這只會降低興建新景點的價值,但不會影響被放棄的選項中價值最高者的價值,即機會成本。
指出成本會否改變。
解釋為甚麼成本會改變或維持不變。

(b)

機會成本會增加。如果建築工人的工資上升,主題樂園須花費更多金錢興建景點。金錢成本會上升,導致機會成本/全部成本上升。
指出成本會否改變。
解釋為甚麼成本會改變或維持不變。

例題拆解 1.3 機會成本的變動(有提供其他選項)

課本 p.26–27

題目智傑正考慮如何度過他的暑假。他有數個選項,其優先次序如下:

第一選項:和朋友到首爾旅遊
第二選項:留在香港做暑期工
第三選項:與家人到歐洲旅遊

解釋在以下情況下,智傑選擇留在香港做暑期工的機會成本是否必然維持不變:

(a)智傑的學校聘請他擔任補習導師,工資比他預期高。

(b)首爾許多基礎設施因為嚴重暴雨而遭到破壞。

(c)智傑最喜愛的歌手將於暑假在歐洲舉辦演唱會。

解題思路

1. 辨識所選的選項,以及被放棄的選項中價值最高者。

優先次序
第一選項:和朋友到首爾旅遊 ← 被放棄的選項中價值最高者
第二選項:留在香港做暑期工 ← 題目提供的所選選項
第三選項:與家人到歐洲旅遊

提提你:留意題目已提供所選的選項,它未必是第一選項。

2. 判斷哪個選項的價值會受到影響,以及如果該選項的價值改變,機會成本會否改變。

改變 機會成本會否受到影響? 原因
所選選項(即本題中的第二選項)的價值 下降 不會 被放棄的選項中價值最高者不受影響。
上升
被放棄的選項中,價值最高者(即本題中的第一選項)的價值 下降 會(下降) 當被放棄的選項中,價值最高者的價值改變時,機會成本也會改變。
上升 會(上升)
其他被放棄選項(即本題中的第三選項)的價值 下降 不會 被放棄的選項中價值最高者不受影響。
上升 可能會 被放棄的選項中,原本的價值最高者可能會被取代。

提提你:如果機會成本有可能改變,這代表「機會成本並非必然維持不變」。所選選項的支出,以及引致不利事件的風險,也可能會影響機會成本。

建議答案 答案結構

(a)

是,留在香港做暑期工的成本會維持不變。暑期工工資上升只會增加留港工作的價值,不會影響被放棄的選項中價值最高者(即和朋友到首爾旅遊)的價值。
指出成本是否必然維持不變。
解釋為甚麼成本會改變或維持不變。

(b)

否,留在香港做暑期工的成本會下降。基建設施遭到破壞會減少被放棄的選項中價值最高者(即和朋友到首爾旅遊)的價值。
指出成本是否必然維持不變。
解釋為甚麼成本會改變或維持不變。

(c)

否,留在香港做暑期工的成本可能會上升。智傑最喜愛的歌手將於暑假在歐洲舉辦演唱會,會增加他與家人到歐洲旅遊的價值。如果到歐洲旅遊的價值高於到首爾旅遊的價值,那麼到歐洲旅遊會成為被放棄的選項中價值最高者,因此留在香港做暑期工的機會成本會上升。
指出成本是否必然維持不變。
解釋為甚麼成本會改變或維持不變。

1.4 經濟學中物品的分類

在經濟學中,物品是指任何可以滿足人類慾望的東西。它是人們希望得到、有勝於無的東西。空氣、食物、互聯網和巴士服務都是物品的例子。物品可按它是否稀少,分類為經濟物品和免費物品。

陽光 通常:免費物品
野生蘭花 天然,但仍是經濟物品
校園 Wi-Fi 對學生免費,對社會是經濟物品
Past paper 練習冊 經濟物品
免費物品 Free good 經濟物品 Economic good
(亦稱稀少物品 scarce good)
定義 可供使用的數量足以滿足所有慾望;更多不被偏好 可供使用的數量不足;更多偏好
付費 沒有人願意付費,價格為零 有人願意付費(金錢或非金錢代價,例如排隊)
生產 機會成本為 用了有其他用途的稀少資源,機會成本為
課堂例子

Past paper 練習冊是經濟物品:數量不足、更多被偏好、人們願付費、用紙張與作者時間等稀少資源製成。維港海風、陽光在一般情況下是免費物品。行山撿到的野生蘭花是天然物,但數量不足以滿足慾望,故是經濟物品。校園 Wi-Fi、學校免費飯盒、圖書館書:對使用者免費,但對社會仍是經濟物品。

應試攻略:免費物品與不收費的物品

(1) 免費物品必然是不收費的

由於免費物品的數量足以滿足人類對它的慾望,所以沒有人會願意為其付出代價。因此,免費物品的價格必定是零,即不收費的(免費的)。

(2) 不收費的物品不一定是免費物品

在以下情況下,不收費的物品屬於經濟物品:

  • 其可供使用的數量不足以滿足人類對它的慾望。
  • 人們偏好更多該物品。
  • 提供這些物品涉及稀少資源,而這些資源有其他用途。

付出代價

人們願意為經濟物品付出代價(金錢或非金錢,例如排隊)。沒有人願意為免費物品付出代價。

  • 經濟物品例子:Past paper 練習冊——同學願意付錢買。
  • 免費物品例子:大帽山行山時的新鮮空氣、陽光——沒有人願意付錢或排隊來換「更多」。
  • 易錯:校園 Wi-Fi/學校免費飯盒不收費,但人們仍願意付出代價(排隊、等額度),所以仍是經濟物品。

生產成本

經濟物品涉及生產成本,因為它由稀少資源生產,而這些資源有其他用途。免費物品沒有生產成本,因為毋須使用稀少資源來生產。

  • 經濟物品例子:練習冊用紙張和作者時間;校園 Wi-Fi 用網絡設備和電。
  • 免費物品例子:陽光、大帽山新鮮空氣——毋須放棄稀少資源來「生產」。
  • 提提你:免費物品沒有生產成本,但使用免費物品可能涉及成本。例如海水是免費物品,但收集海水要花時間、氣力和工具。

大自然的恩賜

免費物品必然是大自然的恩賜,因為人造的物品都是由稀少資源所生產的。

然而,並非所有大自然的恩賜都是免費物品。它們是免費物品還是經濟物品,取決於它們是否稀少。

旁註:自然資源不一定是免費物品。例子:行山撿到的野生蘭花是大自然的恩賜,但數量不足、人們願意付出代價,故是經濟物品。

同一物品在不同處境可以轉換

  • 大帽山行山時的空氣:可以是免費物品——數量足以滿足慾望;沒有人願意付出代價;毋須用稀少資源生產,沒有生產成本。
  • 冷氣壞了的課室空氣:是經濟物品——人們偏好更多清新空氣,願意付出代價(例如買風扇、走到走廊);提供清新空氣要用電和冷氣機等稀少資源,有生產成本。
教具:物品分類器

小練習 1.4

題 1

學校免費提供校園 Wi-Fi。它是免費物品嗎?

答案:不是

對使用者免費,不代表對社會是免費物品。校園 Wi-Fi 用了稀少資源,數量也不足以讓所有人無限使用,故是經濟物品。

題 2

大帽山行山時的空氣,一般是經濟物品還是免費物品?

答案:免費物品

行山時空氣通常足夠所有人呼吸,更多不被偏好,故是免費物品。

小測試 1.6

課本 p.31

以下哪項關於免費物品和經濟物品的描述是正確的?

A. 人們偏好經濟物品多於免費物品。
B. 免費物品是無法滿足人類慾望的物品。
C. 如果人們對某物品進行競爭,該物品便屬於經濟物品。
D. 經濟物品帶給我們的滿足感比免費物品多。

答案:C

小測試 1.7

課本 p.31

辨識下列物品是經濟物品還是免費物品。

(a)沙漠裏的降雨:經濟物品

(b)雨林裏的降雨:免費物品

(c)森林裏的木材:經濟物品

(d)在公共圖書館借閱的書籍:經濟物品

(e)在書店售賣的書籍:經濟物品

(f)回收用作循環再造的舊書:經濟物品

小測試 1.8

課本 p.31

(a)由於免費報紙不收費,所以它是免費物品。(正確/錯誤)

答案:錯誤

(b)由於人們不會偏好更多海洋中的海水,所以它是免費物品。(正確/錯誤)

答案:正確

(c)由於麵包能滿足人類的慾望,所以它是經濟物品。(正確/錯誤)

答案:錯誤

(d)由於原油的數量不足以滿足人類的慾望,所以它是經濟物品。(正確/錯誤)

答案:正確

(e)由於向額外一名觀眾提供網上串流影片的成本是零,所以它是免費物品。(正確/錯誤)

答案:錯誤

(f)由於野生黑松露是大自然的恩賜,所以它們是免費物品。(正確/錯誤)

答案:錯誤

例題拆解 1.4 判斷物品是否屬於免費物品

課本 p.32

題目細閱以下資料。甲國位於赤道,整年陽光普照。甲國的政府興建了一座太陽能發電廠,為住戶免費提供電力。解釋甲國向住戶提供的電力是否免費物品。

解題思路

透過以下問題來判斷某物品是否免費物品。

物品是否由稀少資源所生產?
是 → 經濟物品
否 ↓

人們偏好更多該物品嗎?
是 → 經濟物品
否 → 免費物品

提提你:雖然陽光是大自然的恩賜,但使用陽光來發電也涉及成本。物品是否免費提供,與它是否免費物品沒有關係。

建議答案 答案結構
向甲國住戶提供的電力不是免費物品。 指出該物品是否免費物品。
原因(以上其中一項):提供電力涉及生產成本,因為電力由稀少資源所生產,而這些資源有其他用途。/電力可供使用的數量不足以滿足所有人的慾望,人們偏好更多電力。 解釋為甚麼它是或不是免費物品。

1.5 利息 Interest

由於存在稀少性的問題,可供消費的物品不足以滿足人們現時和將來的慾望。人們需要在現時消費與將來消費之間作出選擇。由於人們欠缺耐性,他們通常偏好盡早享用物品。對於相同的物品,現時消費的價值通常高於將來消費的價值。人們會願意支付溢價(即額外費用)以提前獲得物品。

現在:向同學借筆記(提前獲得)
兩週後:歸還筆記,另加一杯珍奶作溢價

對借款人(借方)是成本;對放款人(貸方)是延遲消費的補償

對借款人(借方)

利息是提早獲得物品或資源的成本(支付的溢價)。

對放款人(貸方)

利息是延遲消費物品或資源的補償(收到的溢價)。

實物利息

家欣今天向同學借 DSE 筆記,兩星期後連同一杯珍奶歸還。對家欣,珍奶是現在就有筆記的成本;對借出的同學,珍奶是等兩星期的補償。若珍奶的價值低於同學等待的損失,他可以拒絕借出。

貨幣利息

嘉欣農曆新年收到 $500 利是,可現在花掉,或存一年賺 $25 利息。對嘉欣(放款人/貸方),$25 是放棄這 $500 一年的補償;對銀行(借款人/借方),$25 是提前使用這 $500 的成本。利率 = ($25 / $500) × 100% = 5%。利息在以物易物經濟與貨幣經濟都存在。課程不要求計算現值。

利率上升會減低借款意欲,但能鼓勵放款/儲蓄,從而令現時消費減少,但將來消費增加

利率 ↑
現時消費的成本 ↑
延遲消費的補償 ↑
借款意欲 ↓
放款/儲蓄意欲 ↑
現時消費 ↓
將來消費 ↑
教具:利息視角

小練習 1.5

題 1

家欣借筆記後還一杯珍奶。對她來說,珍奶是成本還是補償?

答案:成本

她是借款人(借方):提前獲得筆記,珍奶是這項提早獲得的代價,所以是成本,不是補償。

題 2

利率上升時,現時消費通常會?

答案:下降

利率上升令現時消費的成本上升、延遲消費的補償也更高 → 借款意欲下降、放款/儲蓄意欲上升 → 現時消費減少、將來消費增加。

小測試 1.9

課本 p.35

(a)當人們進行借貸,便會涉及利息。(正確/錯誤)

答案:正確

(b)由於人們欠缺耐性,所以會出現利息。(正確/錯誤)

答案:正確

(c)由於人們欠缺耐性,所以所有人都會借款消費。(正確/錯誤)

答案:錯誤

(d)沒有貨幣,利息便不會存在。(正確/錯誤)

答案:錯誤

(e)當利率下降時,借款的機會成本會下降。(正確/錯誤)

答案:正確

本章綜合

小練習 串一串

題 1

杯麵有價格、店有現貨。有稀少性嗎?有短缺嗎?

稀少性:;短缺:沒有

有價格代表不是可無限免費取用,故有稀少性。店有現貨、該價格下買得到,故沒有短缺。

題 2

學校免費飯盒是免費物品嗎?

答案:不是

對學生免費,但製作飯盒用了稀少資源,數量也不足以讓所有人無限取用,故是經濟物品。

詞彙表

economics經濟學
social science社會科學
microeconomics微觀經濟學
macroeconomics宏觀經濟學
wants慾望
scarcity稀少性
choice選擇
opportunity cost機會成本
full cost全部成本
money / explicit cost金錢/顯性成本
non-money / implicit cost非金錢/隱含成本
time cost時間成本
historical cost歷史成本
good物品
economic / scarce good經濟/稀少物品
free good免費物品
interest利息
interest rate利率
premium溢價
borrower / lender借款人(借方)/放款人(貸方)
barter以物易物